Mehanička i logička memorija: osobine i načini razvoja

Velika većina ljudi vjeruje da je pamćenje samo svojevrsno "skladište" informacija. Međutim, profesionalci su odavno otkrili da postoje najmanje dvije različite komponente - mehanička i logička memorija. Imaju svoje osebujne značajke i specifične načine razvoja.

U psihologiji se razlika između vrsta pamćenja razlikuje ne samo zato što je zgodna. Nekoliko studija je to pokazalo ova podjela odgovara pravoj stvarnosti. Dakle, mehaničko pamćenje osobe podrazumijeva očuvanje materijala i činjenica u stanju u kojem su shvaćene. Ako se, na primjer, proučava strani jezik ili dosad nepoznati pojmovi materinjeg jezika, riječi će se učiti izolirano. Strani jezik se spominje s razlogom. Samo čisto mehanički, u početku možete asimilirati riječi i gramatičke strukture koje su vama nepoznate.

U ovom slučaju tvore jasne, svijetle i sočne slike. Pokušaji napuštanja uporabe mehaničke memorije neizbježno izazivaju značajne pogreške... Ali to je potrebno ne samo u čisto informativnom smislu. Na mehaničkom pamćenju u konačnici se temelji razvoj jednostavnih motoričkih stereotipa, uključujući i vještine izvođenja tjelesnih vježbi.

Ali mehanička memorija također ima značajna ograničenja.... Dakle, iako je vrijedan kao brza pomoć u teškim slučajevima, ne dopušta nam da odmah otklonimo pogreške i nedostatke.Ako se gotove govorne formule ili atletske vježbe odmah pogrešno svladaju, bit će iznimno teško ispraviti ta odstupanja. Za mnoge je to čak gotovo nemoguće učiniti. Osim toga, čak i uz malu promjenu uvjeta ili zahtjeva, korištenje mehanički naučene vještine je teško.

Logička memorija radi drugačije. Usredotočuje se ne toliko na vanjski oblik koliko na sadržaj materijala koji se obrađuje. U tom se slučaju pomno proučavaju definicije različitih pojmova, formiraju se semantički lanci između konkretnih činjenica i sudova. Čak iu istim fizičkim definicijama možete pratiti svoju logiku, dosljednost. Asimilirane informacije pažljivo se analiziraju i dijele na sastavne dijelove. Nakon toga, te informacijske blokove uvijek možete mijenjati na mjestima ili ih kreativno koristiti u nestandardnoj, nepredviđenoj situaciji.

Logičko pamćenje se, međutim, ne oslanja samo na analizu materijala.... Također ga je potrebno sustavno ponavljati. Ali ovo se ponavljanje značajno razlikuje od mehaničke reprodukcije.

Razlika između dvije vrste pamćenja nije izražena samo u tome kako su raspoređeni sa stajališta psihologije. Profesionalci to znaju mehanička memorija uglavnom se temelji na prvom signalnom sustavu. Logičko pamćenje također se temelji na ovoj razini psihe, no unatoč tome uglavnom koristi mogućnosti drugog signalnog sustava. Vrijedno je uzeti u obzir da mehanička asimilacija informacija ima važnu prednost - praktički je neiscrpna. U svakom slučaju, nijedan stručnjak ne može sa sigurnošću reći koliki je uopće kapacitet ove vrste memorije.

Ali ono što je naučeno mehanički ("nazubljeno") jednako se lako može zaboraviti. Samo uz sustavna nova ponavljanja informacije će se pohraniti na dulje razdoblje. Na primjer, imena, adrese ili telefonski brojevi ljudi koji više nisu relevantni brzo se zaborave. Ali izgradnjom jasnih logičkih lanaca ovaj rizik možete svesti na minimum. nesumnjivo, proučavanja obje vrste pamćenja još će otkriti mnogo zanimljivosti, ali više neće opovrgnuti ove osnovne činjenice.

U stvarnom životu, iu svakoj profesiji, čovjeku je potrebna i mehanička i logička memorija. Međutim, omjeri između njih su vrlo različiti. Što se određena sfera dinamičnije razvija, što je složenija, to se manje može osloniti na neko naučeno gradivo jednom zauvijek. Pa čak i osnovni praktični pristupi s vremenom postaju zastarjeli. Memoriranje uloga učinkovito je kada trebate popraviti:

• imena i datumi;
• digitalni indikatori;
• tablični podaci;
• duge liste;
• tekstovi službenih dokumenata;
• pjesnička djela;
• formule koje se koriste u znanosti i tehnologiji, formulacije zakona prirode.

Uzmimo li za primjer sportaša, tada će on mehanički naučiti elementarne pokrete i manipulacije. A to je najopravdaniji način, jer će se stalno ponavljati. Ali opća strategija koja vodi do pobjede u natjecanju, tehnike koje vam omogućuju da pobijedite svoje suparnike, već su prerogativ logičkog pamćenja. Što se složenija tehnologija koristi u ljudskim aktivnostima, to će se veći naglasak morati staviti na semantičke međusobne odnose. Ali u administrativnoj sferi, uredskom radu, naglasak na rutinskim, ponavljajućim radnjama i shemama je od primarne važnosti.

Kod djece i adolescenata važno je razvijati i mehaničko i logičko pamćenje. Prvi je zato što u obrazovnim ustanovama moraju svladati golemu količinu informacija.Drugi je zato što je važno usaditi vještinu racionalnog shvaćanja pristiglih podataka. Ali ovdje također je važno obratiti pozornost na privremene faze procesa pamćenja. Kratkoročno pamćenje se razvija povećanjem sposobnosti prijenosa podataka iz apstraktnog u figurativno stanje.

U tu svrhu prikladne su različite vrste figurativne vizualizacije. U djece predškolske dobi vrlo je intenzivno razvijeno izravno mehaničko pamćenje. Kako starite, ova sposobnost se stalno smanjuje. Ipak, psiholozi preporučuju takve tehnike za poboljšanje mehaničke memorije kod djece, kao što su:

• odbijanje asimilacije cijelog materijala u jednom pristupu, dijeleći ga na dijelove;
• kombinacija jednostavnog ponavljanja s pokušajima ponavljanja;
• primjena mnemotehničkih metoda;
• periodične promjene u prirodi intelektualnog rada;
• održavajući maksimalnu raznolikost asimiliranog materijala.

Razvoj logičkog pamćenja odvija se na nešto drugačiji način. To zahtijeva podjelu na sastavne dijelove prilikom proučavanja svakog zadatka (problema). Potrebno je razumjeti što se proučava i u koju svrhu.

Ako stignu bilo kakva nova informacija, uvijek se mora razmišljati kako to utječe na već uspostavljenu sliku ideja. Ponekad, zbog toga, morate promijeniti redoslijed prosudbi, pa čak i napustiti prethodne zaključke. Ali uz logičko pamćenje, razvijat će se i fleksibilnost mišljenja. Kada trebate asimilirati nešto apstraktno, korisno je raditi kroz asocijacije s poznatijim stvarima. No, svaka asocijacija mora biti privlačna i privući oko svojom posebnošću.

Dakle, ako samo pokušate mentalno posložiti proizvode koje trebate kupiti u hladnjaku, to će ispasti dosadno i neučinkovito. Ali možete ih organizirati duž rute putovanja do trgovine, na primjer:

• kutija mlijeka na zelenoj klupi;
• pileća krilca koja vire iz šupljine drveta;
• jabuke koje netko baca kroz prozor autobusa;
• lišće zelene salate visi na užetu za rublje;
• vrana koja vuče lanac kobasica.

Što je asocijacija svjetlija i izražajnija (i konkretna situacija), to bolje. Za razvoj logičkog pamćenja potrebne su posebne vježbe, kao što je "suvišna riječ" (isticanje onoga što se iz nekog razloga jasno ne uklapa u niz predmeta ili pojava). primjeri:

• „Vatra – motocikl – rosa“ (prve dvije stvari su opasne, a treća nije);
• "Magla - sokol - područje" (magla nema jasne granice u prostoru);
• "Lance - antena - globe - trail" (globus je jedini objekt koji nije duguljasti).

To možete učiniti: tečno pročitajte bilo koji tekst, a zatim ukratko navedite glavne teze i nijanse na papiru. Zatim se ovaj zapis ovjerava u odnosu na izvornik. Oni to rade drugačije kako bi razvili mehaničko pamćenje. Vježbe kao što su:

• brzi pregled složenog geometrijskog oblika ili uzorka, uz njihovu neposrednu reprodukciju;
• letimično upoznavanje s velikim stolom (u suštini isto, ali već pišu brojeve koje su mogli zapamtiti);
• pamćenje slike, gdje nazivi boja nisu napisani istom bojom koju označavaju;
• reprodukcija uzorka (ornament);
• dnevni trening - memoriranje popisa obaveza, kupnji, poziva, sastanaka, zakazanih za sastanak ili izvješća o temama, stavkama troškova i prihoda u osobnom proračunu i proračunu organizacije "bez papirića".