Igre s presvlakom

Igra se smatra vodećom aktivnošću predškolskog djeteta. Kroz nju uči svijet, razvija se, jer mu igre čine većinu dana. Kako samostalno tako i s odraslima. Majke često primjećuju: dijete preferira kućanske predmete od drugih svijetlih igračaka - jednostavno ga privlače lonci, žlice i, na primjer, štipaljke. Ali potonje su postale dio najstvarnijih edukativnih igara.

Set štipaljki je jeftin, dolaze u raznim bojama, a poželjniji su naravno šareni uzorci za igre. Što se tiče materijala, može biti plastika ili drvo. Važno je da opruga štipaljki nije najjača. Bolje je čak ni ne uzimati nove, već se igrati s rabljenim - od česte uporabe prestaju biti jako zategnuti, što znači da prestaju biti opasni za dijete. Nova i čvrsta štipaljka za rublje može uštipnuti bebin prst, a to je prilično bolno. Ako odlučite uzeti drvene, morate obratiti pozornost na njihovu obradu. Ako drvo nije dovoljno obrađeno, na njemu mogu ostati neravnine. Kada dijete stupi u interakciju s štipaljkom za rublje, pod djetetovu kožu mogu ući neravnine. Ovo je opasno.

S plastičnim štipaljkama za rublje ti se problemi neće pojaviti, ali se oni sami smatraju manje ekološki prihvatljivim. Ali, u pravilu, među plastičnim štipaljkama ima više svijetlih nijansi. A tu su i male isječke za tiskanice, koje ponekad zamjenjuju posteljinu. Ali ne možete se tako igrati s malom djecom, njihova motorika nije razvijena za rukovanje malim predmetima.A i mala veličina je opasna jer bi dvogodišnjak možda htio isprobati štipaljku "za zub", a sada je to već prijetnja njegovom zdravlju.

Dečki ove dobi su najzahvalniji igrači s štipaljkama. Ali u isto vrijeme, igra je stvarno potrebna: sa scenarijem, uvjetom, pravilima.

Igre pažnje vrlo su važne za mališane do tri godine, a doista se za ranu dob smatraju sastavnim dijelom razvojnih aktivnosti. Igra je jednostavna: morate objesiti štipaljke na raznim mjestima u sobi. Ali tako da nije jako teško. Zadatak djeteta je pronaći sve štipaljke i donijeti ih na za to određeno mjesto. Preduvjet je da budu u razini djetetovih očiju.

Možete zamoliti svoje dijete da skupi štipaljke u kutiji. Za svaki pronađeni treba ga pohvaliti, ohrabriti. Možete koristiti riječi "toplo-hladno" kada tražite štipaljke. Važno je da ne samo da leže, već da vise u radnom položaju.

Morate ispisati slike životinja bez repa, a njihovi će repovi biti zaseban ispis. Naravno, životinje od papira brzo će postati neupotrebljive, pa morate laminirati slike. A zatim učitelj povezuje životinje s repovima, ali ih istovremeno zamjenjuje: na primjer, zeko će imati lisičji rep, vjeverica će imati rep zebre itd.

Dijete treba zamoliti da otkvači štipaljke, odvoji pogrešne parove i pravilno ih sastavi. Dakle, možete kombinirati dva zadatka: vježbu prepoznavanja i pravljenja pravih kombinacija te rad s štipaljkom (odnosno razvoj fine motorike).

Ovaj posao također zahtijeva ispis predloška. Ovo je standardno kružno lice s mnogo mogućih opcija dopune. Dijete treba nadopuniti krug lica kako bi se pretvorio u određenog junaka i nadopuniti ga štipaljkama. Koje mogu postojati opcije: sunce (utikači tvore zrake), žarulja (nekoliko zraka na vrhu), cvijet (latice se formiraju od štipaljke), cikla ili mrkva (vrhovi) itd. Naravno, i sam krug i štipaljke moraju odgovarati bojom s mogućim načinom.

Odjeća u ovoj situaciji postaju bubice koje napadaju sve oko sebe. Mogu "sjesti" na rukav dječjeg džempera, na odjeću učiteljice, na druge stvari i predmete u blizini. Zadatak klinca je ukloniti bugove, a da ne propusti niti jednu. Možete zakomplicirati zadatak, staviti 3 kutije različitih boja ispred djeteta, a bube ne samo da treba ukloniti, već ih odmah rasporediti po kutijama prema principu podudaranja boja.

U dobi od 2 godine, boje se već definitivno proučavaju s djetetom, to se događa stalno, a ne u procesu samo jedne igre. I štipaljke za rublje također će pomoći da ovakva studija bude zabavnija. Potrebno je ispisati krug s višebojnim sektorima, a zatim i male krugove različitih boja. I ti krugovi moraju biti pričvršćeni na odgovarajuće štipaljke.

Točnije, postoje dvije mogućnosti: prva je spojiti krugove sa željenim sektorom (i tada nije važno koje je boje štipaljka), druga je odmah pričvrstiti štipaljke željene boje na sektor rublja. iste boje.

Obično se ova igra započne kada djeca već znaju što bubamara "kaže", a što psić. Dalje u proučavanju životinja može se napredovati u odnosu na njihove, moglo bi se reći, prehrambene navike. I opet su nam potrebni ispisi - krug sa sektorima, koji će djelovati kao stol za kojim životinje večeraju. I ispišite krugove s nacrtanim životinjama. Zadatak klinca je pronaći svoje mjesto za stolom za večeru za svaku životinju. Zasun će vam pomoći da ga učvrstite na mjestu.

A onda, nakon ručka za životinje, igra se može nastaviti. Tek sada svaki heroj mora otići svojoj kući.Pretpostavimo da su se životinje zbunile, zaboravile gdje žive, a samo im dijete može pomoći da pronađu put kući, na kraju - popravi životinju štipaljkom na mjestu gdje joj je kućica.

Ovo su samo osnovne, najčešće opcije za igre koje razvijaju djetetovo mišljenje i pomažu u treniranju njegovih finih motoričkih sposobnosti. Djeca u mlađoj skupini (a već imaju 3 godine) dobro reagiraju na takve zadatke, razumiju zadatak.

Što je dijete starije, to je lakše baratati aparatićima, a zadaci mogu biti komplicirani. Već sada glavni cilj neće biti razvoj fine motorike, već razvoj sposobnosti brojanja, poznavanje brojeva i slova. I, naravno, djeca nastavljaju proučavati svijet oko sebe, prirodu, životinje itd. Sve češće se pojavljuju didaktičke igre, a mogu se kombinirati i sa zadacima s štipaljkama. Najpoznatije igre za srednju skupinu u predškolskoj obrazovnoj ustanovi:

• Pronađite sjenu. Dijete dobiva krug s predmetima, a svaki prikazani predmet treba odabrati svoju sjenu. Odnosno, pronađite podudaranje, analizirajte. Potrebno je povezati predmet i sjenu u određenom vremenu i spojiti dvije slike štipaljkom.
• "Godišnja doba". Ova igra je o prirodnoj povijesti. Dijete dobiva krug podijeljen u 4 sektora prema godišnjim dobima. A pored svakog sektora nalaze se prazni fragmenti, na čijem mjestu trebaju biti slike ili s prirodnim fenomenima ili s krajolicima koji odgovaraju određenom godišnjem dobu. I oni su također fiksirani na krug s štipaljkama. Možete čak odrediti određenu boju štipaljke.
• "Boje i brojevi". Svaki broj ima svoju boju. Kao i svaka ćelija u paleti boja. Morate povezati broj s bojom u paleti pomoću ukosnica. Također možete dati ovaj zadatak na neko vrijeme.
• Jednostavne matematičke igre. Održavaju se u starijoj skupini, gdje su već prvi sati matematičke pripreme. Iste igre se mogu kombinirati s igrama na otvorenom, na primjer, u sklopu štafetne utrke. Objesite nekoliko štipaljki za odjeću na stalak s rastegnutim užetom. Zadatak djeteta je otrčati do pulta i napraviti ga tako da ima 2 štipaljke (a bilo ih je npr. 5). Dijete trči, broji, trči natrag. Sljedeće dijete treba dodati određeni broj štipaljki za rublje, itd.
• Sušenje fotografija. Ova se igra može kombinirati s obiteljskom akcijom, kakve se često priređuju u vrtiću. Recimo, dolazi 8. mart. A djeca su zamoljena da od kuće ponesu fotografiju s majkom kako bi dogovorili sušenje fotografija (tako se zovu izložbe fotografija). Zadatak djece: izbrojati onoliko štipaljki koliko je potrebno da svaku fotografiju pričvrstite na konac. A onda objesite fotografije štipaljkama. Učitelj može zakomplicirati zadatak: na primjer, fotografije s dječacima i majkama potrebno je pričvrstiti plavim štipaljkama, s djevojčicama i majkama - ružičastim. Tako će djeca analizirati zadatak i praktički sama organizirati izložbu.