Asocijativno mišljenje: opis, primjena i razvojne vježbe

Ljudi imaju sposobnost aktualizirati nehotičnu pojavu druge slike tijekom misaonog procesa kada percipiraju koncept. Mentalna povezanost je bitno obilježje ljudskog uma.

Asocijativno mišljenje se temelji na povezanost između pojmova, izražena riječima. U tom slučaju svijest lako obrađuje dolazne informacije bez upotrebe logičke analize. Percepcija svijeta, generiranje ideja i donošenje odluka neraskidivo su povezani s asocijativnošću mišljenja. Da li je osoba dobro ili slabo razvijena ovisi o pažnji, percepciji, pamćenju i životnom iskustvu osobe.

Tijekom upoznavanja s novom pojavom, predmetom, osobom, mozak pojedinca počinje intenzivno raditi. Odmah dolazi do mentalne usporedbe s već poznatim pojmovima, nastaju specifične asocijacije. Na sljedećem susretu dolazi do prepoznavanja uz pomoć prethodno izgrađenih asocijativnih poveznica.

Kako funkcionira asocijativno mišljenje? Zamislite ovu situaciju: kad prvi put ugleda sjeverno svjetlo, osoba ga mentalno uspoređuje s vatrometom, pozdravima ili raznobojnim munjama. Lagano pucketanje koje prati ovaj zapanjujući prizor povezuje se s pucketanjem drva u seoskoj peći. A ton glasa novog poznanika podsjeća na ugodan bariton kolege, oval lica je susjed, hod je prijatelja iz djetinjstva, ime i patronim se podudaraju s podacima poznatog pisca.

Asocijativno razmišljanje daje osobi niz prednosti. Uz njegovu pomoć:

• stimulira se rad mozga;
• pamćenje je ojačano;
• mašta se poboljšava;
• formira se izvanredna fantazija;
• povećava se produktivnost kognitivnih procesa;
• olakšava se percepcija novih informacija;
• pojačava se prilagodba izvanrednim situacijama i svim životnim promjenama;
• razvija se voljna pažnja;
• olakšano je traženje rješenja za nestandardne probleme;
• stvaraju se nove semantičke veze;
• stvaraju se neobične ideje;
• kreativnost se očituje u cijelosti.

Za stvaranje asocijativnih veza privlače se sposobnosti raznih osjetila: miris, dodir, okus, vid, dodir. Djelovanje nekih koncepata provodi druge ideje o predmetima i pojavama povezanim s njima. Na primjer, čuvši riječi "slatko", "ukusno", "ljuskavo", osoba može odmah zamisliti objekt s karakterističnim značajkama: pitu ili kolač. Unutarnji jezik mu govori te asocijacije.

Uzimajući u obzir niz znakova, razlikuju se sljedeće vrste asocijativnih veza između objekata:

• kontrastni, suprotni pojmovi: led - plamen;
• srodne, slične riječi: veterinar - liječnik;
• generički nazivi: naranča - citrusi;
• podređujući sebi druge riječi: jedinica - vijak;
• bliski u prostoru i vremenu, srodni pojmovi: mast - svinja;
• predstavljanje dijelova jednog cijelog predmeta: nos - lice;
• uzročne veze: tuš - kišobran;
• komplementarno jednom od pojmova: kaša – ulje.

Ovisno o načinu i uvjetima korištenja riječi, izdvajaju se sljedeće vrste asocijacija:

• riječi koje se sastoje od jednog korijena: tama - tmuran;
• nazivi koji imaju fonetski odnos: humka - bubreg;
• tematske udruge: kuhar – restoran.

Asocijativno mišljenje neophodna za laku asimilaciju svake nove informacije... Pomaže ostvariti najnevjerojatnije ideje, uspješno napredovati u profesionalnim i obrazovnim aktivnostima. Ova vrsta mentalne aktivnosti iznimno je važna za glazbene studije koje utječu na emocionalnu sferu osobe. Udruge pridonose izvrsnom razumijevanju i pamćenju glazbenih djela uz manje truda i vremena.

Asocijativnost razmišljanja neophodna je ljudima kreativnih zanimanja: umjetnicima, glazbenicima, glumcima, piscima. Kako bi privukli potencijalne kupce, trgovci i voditelji oglašavanja koriste zanimljive, originalne, vrlo detaljne asocijacije prilikom kreiranja i promocije reklamnih proizvoda. U ovom slučaju, informacije se lako pamte. Brojni primjeri pokazuju važnost upotrebe ciljanih poticajnih riječi u oglašavanju.

Znanstvenici su identificirali neke obrasce mentalnih poremećaja. Povrede oblika povezane su s devijacijom asocijativnog procesa mišljenja. Kršenja sadržaja uključuju patološke prosudbe u obliku opsesija, delirija.

Postoji nekoliko vrsta poremećaja ovog tipa razmišljanja.

• Promjena tempa misaonog procesa može se povezati sa snažnim ubrzanjem, zamjetno nadmašujućim brzinu obrade podataka, generiranjem ideja i brzim donošenjem odluka. Prekomjerno ubrzanje uobičajeno je u maničnim stanjima. U drugim slučajevima, razmišljanje može biti jako odgođeno, a o događaju se dugo razmišlja, odluka se donosi teško. Ponekad strane misli nehotice upadaju i ometaju normalan misaoni proces, skidaju željenu temu.Može doći i do neočekivanog prestanka razmišljanja, tijekom kojeg dolazi do nevoljnog sloma trenutnih misli.
• Pokretljivost i živost procesa razmišljanja može biti komplicirana obiljem nepotrebnih sporednih detalja, pojašnjenje najsitnijih detalja koji nisu bitni za razotkrivanje teme. Korištenje nepotrebnih, ometajućih asocijacija ometa normalan misaoni čin. Viskoznost misli dovodi do gubitka suštine razgovora, gubitka njegove produktivnosti.
• Gramatička konstrukcija teksta uz korištenje stereotipnih govornih okreta, pečata, predložaka, gotovih klišea oduzima osobi mogućnost samostalnog i izražajnog mišljenja. Misaoni proces narušava nekoherentno ponavljanje riječi, fraza, besmislenih fraza i nepotrebnih zvukova.
• Ponekad se neuspjeh događa u fokusu ciljeva. Čovjek se upusti u prazne riječi, počne besciljno laprdati. Može odstupiti od teme, dugo raspravljati o apstraktnoj asocijaciji, a zatim se opet vratiti na izvorni postulat.

Razmišljanje je moždana funkcija koja treba razvoj i obuku. Redovito vježbanje poboljšava sposobnost asocijativnog mišljenja. Djeca upoznaju okolinu uz pomoć asocijativnog mišljenja, koje im je potrebno za daljnje učenje i percepciju svijeta. Potrebno ga je razvijati od djetinjstva. Dobar asocijativni misaoni proces daje poticaj pojavi originalnih slika, neobičnih ideja kod djece.

Mala djeca lako stvaraju nove semantičke veze. Asocijativno-figurativno mišljenje djece možete razvijati u fazama. Prvo se beba upoznaje s predmetima i povezanim aktivnostima. U sljedećoj fazi uče ga generalizirati pojmove: haljina, hlače, sako, suknja - odjeća; čizme, tenisice, čizme, papuče - obuća.

Postoje učinkovite vježbe. Na primjer, dijete se prvo pita o životinjama: što rade, što jedu, kako spavaju i peru se. Tada se bebi nudi da se preobrazi u određenu životinju. Neka čovječuljak puzi na sve četiri, pokušava škripati, njuškati i ispuštati zvukove tipične za ovu životinju. Odraslo dijete mora naučiti stvarati asocijativne veze, pronaći dosljednost u verbalnom nizu i analizirati predmete po znakovima.

Negativna reakcija na udruge može dovesti bebu do razvoja različitih kompleksa. Primjerice, negativne emocije izaziva asocijativni niz: injekcija - liječnik - termometar - cijepljenje. U takvoj situaciji, trebate ga ugoditi na pozitivno.

U odraslih asocijativni redovi potiču energično razmišljanje. Posebne vježbe treninga pomažu im da bolje pamte nove informacije.

• Morate smisliti 2 riječi koje nisu logički povezane jedna s drugom, te odgovaraju asocijacijama između njih, to stvara asocijativni lanac. Na primjer, "jagode su novac". Možda postoji takva serija: jagoda - džem - trgovina - prodavač - novac.
• Dugačak asocijativni niz dobiva se podudaranjem s bilo kojom riječju asocijacije. Za svaki sljedeći oblik riječi odabire se još jedna asocijativna riječ. I tako se nastavlja sve dok fantazija ne ponestane. Sve sljedeće riječi moraju se nekako povezati s početnom jedinicom govora.
• Trebate pronaći dvije riječi, a zatim pronaći asocijacije koje su im zajedničke. Na primjer, pojmovima "zeleno" i "šuma" dodaju se riječi "bobica", "drveće", "trava", "grm", "lijeska", "proplanak". Dvije izvorno zamišljene definicije jednako se primjenjuju na bilo koju od ovih riječi.
• Potraga za neobičnim asocijacijama izvrsna je za treniranje mentalne aktivnosti. Na primjer, svi znaju da se tiskani materijali pohranjuju u policu za knjige. Očekivane asocijacije: enciklopedija, zbirke poezije, časopisi, znanstvena fantastika. Ali možete smisliti neobičan red: tanjuri, suveniri, nakit, igračke, tiskanice, radio.
• Preporučuju mentalno transformirati škrabotine prikazane na listu u određene slike. Slike droodla su popularne. U početku sadrže nekoliko opcija za percepciju, pa postoji mogućnost korištenja mnogih interpretacija. Rješavanje takvih slika savršeno razvija asocijativno razmišljanje.
• Grupne vježbe uključuju smišljanje koncepata naizmjence prilikom izgradnje asocijativnog lanca. Riječi se mogu birati tematski. Sljedeći zadatak može uključivati ​​neizravne asocijacije. Nakon što je lanac sastavljen, potrebno je izvršiti analizu i razmjenu mišljenja. Svi sudionici trebaju objasniti zašto su izgovorili ovu riječ.

Prilikom izvođenja vježbi morate se pridržavati glavnih pravila:

• asocijacije se ne smiju ponavljati, svaka se riječ koristi jednom tijekom igre;
• potrebno je tražiti izvorne asocijacije, stoga se moraju izbjegavati stereotipne riječi i površni pojmovi;
• tijekom nezgode koja se dogodila, morate polako naglas izgovoriti prethodnu riječ, predstaviti sliku i pokušati kroz nju izazvati asocijacije;
• potraga za asocijacijama trebala bi biti popraćena određenim osjećajima u tijelu, budući da tjelesna reakcija pridonosi rađanju najzanimljivije asocijacije.

Morate svakodnevno vježbati. Dobar rezultat postiže se izvođenjem raznih vježbi od 1,5 do 2 sata dnevno. Počinju postupno trenirati. U početku, sastavljanje asocijativnih serija može trajati 20 minuta dnevno. Tada se vrijeme povećava.

Najbolje od svega, svijetli i neobični događaji su fiksirani u sjećanju osobe. Oni bi trebali utjecati na različita osjetila. Udruge bi trebale biti od istinskog interesa. Treba ih dobro razumjeti, obdariti određenim detaljima: bojom, veličinom, oblikom. Čitanje raznovrsne literature ima blagotvoran učinak na asocijativni misaoni proces.

Vjeruje se da kod žena je asocijativni misaoni proces brži od logičkog mišljenja. Prostorni pokazatelj je razvijeniji kod muškaraca. Stručnjaci im preporučuju korištenje kreativnih bilježnica. Postoje gotovi printevi za kreativne osobe sa zadacima koji razvijaju asocijativno razmišljanje.