Nastavnik njemačkog: prednosti i nedostaci, karijera

Podučavanje njemačkog jezika nije uobičajeno zanimanje. Ali to ima svoje prednosti i nedostatke. Prije nego što započnete karijeru u ovom jezičnom području, morate odvagnuti sve ove parametre i druge okolnosti.

Učiteljica njemačkog, kao i svaki drugi učitelj u školi, čini se da je pozicija laka i jednostavna. Naravno, ako postoji poziv, namjera ozbiljnog školovanja drugih ljudi, to je vrlo ugodno. Ali svakako ćete se morati pripremiti za nastavu, puno znanja će se morati stalno svladavati, jer se nastavne metode stalno poboljšavaju. I vrlo malo ljudi treba učitelje koji znaju samo početnu sveučilišnu obuku.

To se može smatrati plusom učitelj njemačkog u javnoj školi svake godine uzima dva mjeseca odmora. I u privatnim obrazovnim ustanovama odmor je kraći, ali je plaća znatno veća. osim ovaj posao se može obaviti kod kuće ili kod naručitelja.

Što se tiče nedostataka, također je vrijedno napomenuti:

• visoka razina stresa (osobito u općeobrazovnim školama i sveučilištima);
• potreba za radom cijeli dan;
• potreba da se puno piše;
• potreba za pripremanjem velikog broja izvješća;
• vjerojatnost sukoba s učenicima i njihovim roditeljima;
• nemogućnost „opuštanja i nerazmišljanja“ u procesu rada.

Najvažnija osobina učitelja njemačkog jezika (osobito onoga koji je specijaliziran za podučavanje učenika u osnovnoj i srednjoj školi) je sposobnost da ih motivira. Samo prevladavanjem prirodne žudnje djece i adolescenata za zabavom možete postići uspjeh. Emocionalna osjetljivost će ovdje igrati jednako važnu ulogu. Vrlo je važno razlikovati stvarne probleme i poteškoće kod učenika od hirova i hirova. Još jedna značajna točka je spremnost na suočavanje sa stresom i psihičkim stresom.

Učitelj njemačkog si ne može priuštiti čak ni mali nedostatak povjerenja pred svojim učenicima. Zabranjena je i neorganiziranost, nedisciplina, nedisciplina u takvoj profesiji. Kao iu svim drugim područjima pedagogije, urednost i čistoća imperativ su izvrsnog ukusa u odjeći. Stručna vještina u nastavi stranog jezika izražava se prvenstveno u sposobnosti oblikovanja, razvoja i učvršćivanja sekundarne jezične osobnosti kod učenika. Suština je da razmišljaju skladno i potpuno, govore, pišu jezikom kojim vladaju, a ne bolno biraju određene riječi ili izraze. Da biste postigli ovaj cilj, morate znati:

• jezični sustav;
• ključne lingvističke i lingvodidaktičke kategorije;
• kultura Njemačke, njezina povijest, sadašnjost i očekivani izgledi;
• psihologija nastave;
• osobine ličnosti učenika i njihove promjene tijekom nastave.

Značajna profesionalna kvaliteta bit će sposobnost jasnog planiranja svojih postupaka unutar obrazovnog procesa. Tijekom izrade plana morat ćete proučiti:

• opći obrasci usvajanja jezika;
• postignuta razina stručnosti;
• glavni čimbenici koji ometaju ili pomažu obrazovni proces.

Važno: dobar učitelj sam uvijek bira autentična nastavna sredstva koja upoznaju ljude s državom i njenom kulturom i poviješću. On također određuje što će ga upoznati i kojim redoslijedom. U učionici je potrebno na svaki mogući način usaditi kreativan pristup i sposobnost samostalnog razmišljanja. Još jedna od vrijednih kvaliteta je:

• sposobnost ujedinjavanja učenika;
• sposobnost reagiranja na psihološke promjene;
• sposobnost organiziranja timskog rada;
• sposobnost rješavanja sukoba.

Takvu specijalizaciju kao nastavnik njemačkog jezika moguće je steći samo u visokoškolskim ustanovama. Ispravnije je usredotočiti se ne na jezik, već na pedagoška sveučilišta i institute - oni više pažnje posvećuju ovladavanju sposobnošću podučavanja. Nešto će lakše biti i onima koji su na prekvalifikaciji nakon što svladaju neku drugu pedagošku specijalizaciju, posebice one vezane uz ruski jezik. Tada barem neće biti potrebno proučavati psihološke i nastavne discipline od nule.

Uz dobivanje diplome poželjna je ovjera za 1 kategoriju. Ona pokazuje:

• stabilan i pozitivan razvoj od strane učenika potrebnih znanja;
• sposobnost prepoznavanja rasta jezičnih vještina i prilagođavanja treninga u skladu s postignutom razinom;
• osobni doprinos učitelja poboljšanju kvalitete nastave, nastanku novih i unaprjeđenju starih metoda odgojno-obrazovnog rada;
• aktivna pomoć drugim nastavnicima u metodičkom radu.

Minimalna plaća učitelja njemačkog jezika u Rusiji iznosi oko 21.700 rubalja. U prosjeku primaju od 30 do 33 tisuće. Najviša razina, prema nizu projekata zapošljavanja, prelazi 150 tisuća rubalja. Portfelj uključuje sljedeće odjeljke:

• osnovne informacije o sebi;
• pedagoški rad;
• postignuća u izvannastavnom i izvannastavnom radu;
• opća ocjena profesionalne djelatnosti (obilježje atestiranja);
• povratne informacije učenika i njihovih roditelja o radu učitelja.

Nakon nastavka školovanja/prekvalifikacije ili nakon dugogodišnjeg rada na specijalnosti, učitelj njemačkog jezika može postati:

• prevoditelj (simultani ili književni);
• urednik prijevoda;
• privatni učitelj;
• voditelj odgojno-obrazovnog odjela ili voditelj škole;
• zaposlenik njemačke firme u Rusiji.