Učitelj-defektolog: značajke, prednosti i nedostaci, potrebna znanja

Svaki roditelj sanja o zdravom i uspješnom djetetu koje može osvojiti sve visine. Ponekad, kako bi se postigao ovaj cilj, djetetu je potrebna kvalificirana pomoć koju je učitelj-defektolog spreman pružiti.

U suvremenim uvjetima života učitelj-defektolog je vrlo popularno zanimanje, jer je svake godine sve više djece s teškoćama u razvoju. Unatoč tome, mnogi roditelji su oprezni prema ovom stručnjaku, upućujući opseg njegovih aktivnosti isključivo na rad s mentalno retardiranom djecom.

Danas je defektolog specijalist koji se bavi proučavanjem i identifikacijom djece s teškoćama u razvoju i ponašanju, te odgojem i socijalizacijom djece s teškoćama u razvoju.

Specijalist u ovoj industriji ima znanja iz medicine i pedagogije, uključujući u svoje aktivnosti zadatke sljedećih zanimanja:

• govorni terapeut;
• gluhi učitelj;
• oligofrenopedagog;
• tiflopedagog.

Zanimanje logopeda u grani defektologa je rad s djecom s govornim smetnjama, greškama u izgovoru glasova. Defektolog utječe na gluhopedagogiju i pedagogiju tifusa u razvijanju aktivnosti s djecom oštećena sluha i djecom s oštećenjem vida. Oligofrenopedagogija je usmjerena na rad s djecom različitog stupnja mentalnog razvoja.

Algoritam specijalističkih zadataka:

• dijagnosticiranje problema određeno dijete na zahtjev odgajatelja ili učitelja;
• prepoznavanje nepovoljnih ishoda situacije s nepravodobnom pomoći;
• priprema individualnog ili grupnog programa ispraviti ponašanje i razvoj;
• izvođenje u skladu sa izrađenim programom osposobljavanja individualna ili grupna orijentacija;
• dinamičko praćenje tijeka rada i rezultate popravnih aktivnosti;
• rad i konzultacije s učiteljima i roditeljima djeteta.

Specifičnosti rada ovog specijalista ne uključuju podučavanje djece aritmetici, čitanju ili pisanju.

Dakle, razvoj prostornog mišljenja, senzorni i senzomotorički razvoj, bogaćenje rječnika i formiranje predstava o predmetima i vještinama doprinose otklanjanju problema u odgojno-obrazovnom procesu.

Uski rad vezan za dobrobit i zdravlje djece uvijek će biti tražen i potreban. To je njegova glavna prednost, jer će profesionalac koji radi u ovoj branši uvijek moći pronaći klijente.

Ostale prednosti su:

• visoka društvena vrijednost profesije - Defektolozi pomažu djeci da uđu u društvo i nađu svoje mjesto u njemu;
• priliku za profesionalni rast i razvoj - proučavanje i rad na različitim metodama omogućuje učitelju da se ne zadržava na konkretnom nastavnom modelu;
• kratak radni dan - učitelji-defektolozi u pravilu imaju nekoliko sati dnevno, koji traju 5-6 sati;
• produženi dopust (za proračunske državne organizacije);
• mogućnost obavljanja privatnih termina - uvijek postoji red klijenata spremnih za učenje na dodatnim satima za dobre i kompetentne stručnjake.

Unatoč velikom broju prednosti, ovaj rad ima i neke nedostatke:

• visoko emocionalno opterećenje - učitelj defektolog treba biti ne samo učitelj, već i prijatelj, sposoban pronaći zajednički jezik sa svakim djetetom koje ima bilo kakva odstupanja;
• niska plaća u državnim proračunskim institucijama;
• nemogućnost izrade optimalnog i učinkovitog programasposoban utjecati na svako dijete, u svakoj konkretnoj situaciji mora postojati svoj program, koji se mora stalno prilagođavati tijekom provedbe;
• visoka konkurencija - učitelji-defektolozi u pravilu mogu učinkovito raditi u bilo kojoj dobi, pa je stoga mladim stručnjacima teško pronaći svoje mjesto.

Rezimirajući navedeno, s pouzdanjem možemo reći da je radno mjesto učitelja defektologa zanimljivo i značajno, ali zahtijeva veliku predanost i emocionalni stres.

Specijalist iz područja defektologije je visokoobrazovana osoba koja u svom arsenalu ima veliku zalihu znanja i sposobna ga primijeniti.

Defektolog mora savršeno poznavati:

• razvojna i specijalna pedagogija i psihologija;
• anatomska i fiziološka defektologija;
• metode i tehnike ispravljanja odstupanja u ponašanju i razvoju;
• najnovije tehnologije i metode rada s djecom s teškoćama u razvoju.

Osim znanja, nastavnik mora posjedovati vještine:

• projekcija i planiranje procesa rada, uzimajući u obzir postojeća i stečena znanja i vještine djeteta;
• razvoj individualnih programa usmjerenih na određeno dijete;
• primjena različitih metoda i tehnologija u poučavanju djece;
• pružanje pomoći i savjetovanja s odgajateljima i roditeljima.

S djecom radi defektolog, stoga se posebna pažnja posvećuje njegovim osobnim kvalitetama. Dakle, u učitelju-defektologu oni cijene:

• optimizam;
• visoka efikasnost;
• sposobnost empatije;
• otpornost na stres;
• visoka razina organizacijskih vještina;
• ljubav prema djeci;
• sposobnost donošenja brzih odluka.

Dakle, učitelj-defektolog treba biti osoba koja voli djecu i želi im pomoći, sposobna se mijenjati u skladu s konkretnom situacijom i razvijati se na ovom području.

Učitelj defektologije mora biti osposobljen za specijalnosti "Specijalni predškolski odgoj" ili "Korekcijska pedagogija u osnovnom obrazovanju". Obično, možete ga dobiti u ustanovama srednjeg strukovnog obrazovanja... Visokoškolske ustanove također pružaju obuku u industriji, što studentima omogućuje proći u visoko specijalizirana područja, bilo da se radi o gluhopedagiji, tiflopedagogiji, oligofrenopedagogiji ili logopediji.

Osim toga, postoji niz tečajeva za usavršavanje, upoznavanje s novim metodama i tehnologijama.

Danas su defektolozi potrebni privatnim i državnim vrtićima i školama, specijalnim ustanovama, domovima za nezbrinutu djecu i internatima, kao i rehabilitacijskim centrima. Osim toga, u industriji je raširena privatna praksa kod kuće.