Koje kvalitete treba imati učitelj?

Učitelj je važna osoba u svačijem životu. Mnogi će se uvijek sjećati onih koji su imali posebno važnu ulogu u životu. Uostalom, učitelj nije samo onaj koji je predavao ovaj ili onaj predmet, već i onaj koji nije otišao u teškim vremenima, pokazao pravi put, pomogao donijeti pravu odluku. Koje kvalitete, dakle, učitelj treba imati da bi zadovoljio svoju profesiju i zahtjeve vremena?

Koliko god se svađali o tome kakav bi idealan učitelj trebao biti, ili kakav bi djeca željela da bude, postoji određeni standard koji je čvrsto uspostavljen. U idealnom slučaju, učitelj bi tome trebao težiti ako voli svoj posao i spreman je posvetiti mu život. Prije svega, učitelj je donekle ideal kojem trebaš i kojem želiš težiti. Odnosno, on mora imati cijeli niz pozitivnih kvaliteta, o kojima ne govori samo djeci, već svakodnevno pokazuje svojim ponašanjem.

Budući da ovo treba biti primjer za nasljedovanje, izgled učitelja igra važnu ulogu. To je, naravno, urednost u odjeći, strogi stil, urednost u svemu, uključujući i postupke i riječi. Profesija učitelja pretpostavlja ne samo temeljito poznavanje svog predmeta, već i široki pogled, sposobnost da se djetetu odgovori na bilo koje pitanje, čak i ako nije povezano s izravnom aktivnošću.

Učitelj je osoba koja mora biti sposobna ugasiti sukob, riješiti nastali spor i to majstorski, da nikoga ne uvrijedi, da ne povrijedi, da ne ostavi težak trag na duši.... I ovdje je već potrebno uzeti u obzir likove djece, njihovo emocionalno stanje, fiziološke karakteristike razvoja. Ovakvim bih volio vidjeti učitelja - pametnog, erudita, razumijevanja, pravog prijatelja djeci i pomagača roditeljima.

Nigdje osobne kvalitete nisu važnije nego u profesiji učitelja. I ovo nije sasvim slučajno. Uostalom, ova osoba ne daje samo znanje o svojoj temi, on aktivno sudjeluje u formiranju moralnih i duhovnih vrijednosti kod djece, što može igrati veliku ulogu u budućnosti. Postoje kvalitete po kojima se učitelji razlikuju od drugih profesija.

Ovo je možda najosnovnija kvaliteta, bez koje se u obrazovnoj ustanovi nema što raditi. Nemaju svi ljudi tu sposobnost – istinski voljeti djecu.... O dobrom odnosu prema djeci ovise svi ostali motivi koji učitelja navode na djelovanje. Ovdje je želja da se djecu nauči puno, da se pomogne u formiranju osobnosti, da se kvalitetno organizira slobodno vrijeme, da ih privuče zanimljivim aktivnostima. Kada se odrasla osoba iskreno odnosi prema svojim učenicima, oni to osjećaju i, shodno tome, odgovaraju na isti način: nastoje ugoditi svom učitelju, dobro se ponašati i naučiti gradivo. Dakle, puno ovisi o učitelju.

Učitelj kod djece pobuđuje zanimanje i želju za oponašanjem tek kada pokaže želju za stalnim usavršavanjem. Učitelj donekle shvaća nova znanja na licu mjesta sa svojim učenicima. Mogu se zanijeti nekim novim zajedničkim poslom. Sve ovisi o području znanja u kojem učitelj radi. To mogu biti zajednički izleti uz popratno proučavanje flore i faune, zanimljiva otkrića.

Učitelj ne samo da priprema djecu za natjecanja, olimpijade i natjecanja. I sam sudjeluje u takvim događajima, pokazujući na taj način djeci želju da se stalno razvijaju, teže postizanju cilja. Djeca od takvog učitelja rado uzimaju primjer.

Učitelj mora biti objektivan u odnosu, prije svega, prema sebi. Ravnatelj škole uvijek se trudi da nastavni kadar radi plodno. I ne govorimo samo o obrazovanju i odgoju djece, već i o organizaciji raznih događanja, sudjelovanju na stručnim natjecanjima, seminarima. Svaki učitelj, koliko je u mogućnosti, doprinosi cjelokupnom radu tima i, naravno, nastoji održati svoj razred u dobrom stanju u pogledu ocjena, discipline i sudjelovanja u zajedničkim poslovima.

A ovdje je glavna stvar ispravno procijeniti svoje sposobnosti. Učitelj se također treba osjećati ugodno i imati vremena za ispunjavanje dužnosti koje su mu dodijeljene. Ali u isto vrijeme, morate razumjeti koliko je truda i vremena potrebno za pripremu lekcije, događaja. Ako učitelj adekvatno procijeni svoje sposobnosti, on se nosi s poslom, radi ga kvalitetno.

U svim situacijama učitelj mora pokazati ljudskost, čak i ako je to teško. Učitelj mora vidjeti osobnost u svakom djetetu i pomoći mu da se ostvari. Sva djeca su različita, a okolnosti u svakoj obitelji su različite. Ali bez obzira na ovo, učitelj mora biti sposoban uključiti dijete u odgojno-obrazovni proces, zaokupiti ga, pomoći mu da se prilagodi u timu. A ako postoje očiti problemi s vršnjacima, učitelj je taj koji mora zaustaviti sve neugodne situacije, ne dopustiti da se situacija dovede u kritično stanje.

Iako je to ponekad teško provesti s modernom djecom, ali pravi profesionalac u svom području mora biti sposoban „doprijeti“ do svakog djeteta i pritom ostati dobronamjeran, strpljiv i mudar.

U sudbini djeteta puno ovisi o učitelju. Znanje koje je položio učitelj omogućuje vam da dobro svladate gradivo, dobijete visoke ocjene, uspješno položite ispite, uđete na prestižna sveučilišta u budućnosti, steknete zanimanja i uspješno se ostvarite u životu. Vrlo logičan lanac može se pretvoriti u krivu liniju, ako učitelj nije bio onaj pravi, pošao po krivom pozivu i nije imao prijeko potrebne stručne kvalitete. Treba ih detaljnije razmotriti.

• Psihofizičke karakteristike su vrlo važne, budući da temperament, stanje živčanog sustava igraju veliku ulogu u procesu komunikacije s djecom. Učitelj mora biti otvoren za komunikaciju, svijet oko sebe, vidjeti osobnost u svakom djetetu i poštivati ​​ga, ali u isto vrijeme mora biti bistar pojedinac, sposoban zaokupiti i voditi.
• Jednako važan aspekt u aktivnostima osobe koja radi s djecom je ravnoteža. Poteškoće u ovom poslu neizbježne su kako u komunikaciji s dječjim timom, tako i s kolegama i ravnateljem. U različitim situacijama morate biti fleksibilni, ni u kojem slučaju ne ulaziti u sukob, održavati suzdržanost i vlastito dostojanstvo.
• Odaziv, mobilnost, spremnost na stjecanje novih znanja također nisu na posljednjem mjestu. Učitelj treba biti aktivan i energičan, zainteresiran za mnoge aspekte života. U raznim situacijama mora biti sposoban brzo reagirati i donijeti ispravne odluke.
• Pamćenje i razmišljanje trebaju biti na najvišoj razini, jer je to izravno povezano s procesom učenja. Samo u prisutnosti ovih kvaliteta materijal se može dobro prenijeti djeci i pomoći u njegovoj asimilaciji.
• Govor je zasebna točka koja zaslužuje pažnju. Učitelj mora imati kompetentan, ispravan, jasan i jasan govor. Ovo je vrlo važna komponenta zahtjeva za ovu profesiju. Doista, često uz pomoć izražajnog i kompetentnog govora, možete uvjeriti osobu na mnogo načina.
• Postoji i niz kvaliteta bez kojih je učiteljska profesija jednostavno nezamisliva. To uključuje spremnost pomoći u teškoj situaciji, dobronamjeran stav, strpljivost i izdržljivost u svim neobičnim situacijama, visoku otpornost na stres bez obzira na okolnosti i, naravno, vjeru u najbolje ljudske kvalitete, povoljan ishod svakog pothvata. Sve to daje snagu i samopouzdanje učenicima koji su uz takvog učitelja.
• Disciplina i odgovornost - to su također dvije komponente koje bi trebale biti prisutne u popisu zasluga svakog učitelja. Mora biti svjestan svojih postupaka i djela, pogotovo ako je to izravno povezano s djecom i odgojno-obrazovnim procesom.

Sumirajući, možemo reći da bi i učenici i roditelji željeli vidjeti idealne učitelje u školi, iako se stavovi djece i roditelja u nekim točkama mogu razlikovati. Dobar suvremeni učitelj odlikuje se želja za samousavršavanjem, ići ukorak s vremenom, otvarati nove horizonte i voditi djecu... Sustav vrijednosti koje djeca, nažalost, ne primaju uvijek u obitelji, također mora izgraditi učitelj.

nesumnjivo, plus za učitelja bit će to što puno vremena posvećuje djeci izvan školskih sati, dogovara zanimljive događaje, ide na planinarenja, ide na izlete, posjećuje kina, kazališta i druge kulturne ustanove. Djeca bi trebala voljeti svladati ovaj ili onaj predmet i postići uspjeh, ali ovdje sve ovisi o učitelju - koliko može zainteresirati i očarati. Dobar učitelj čak uspije potaknuti dijete na samostalno traženje nekog materijala. Ako postoji poštovanje prema učitelju, onda postoji želja da mu se ugodi, dobije odobrenje, dobije visoke ocjene i osvoji nagradu na natjecanju. Uostalom, uspjeh njegovih učenika govori o visokoj kvalifikaciji učitelja.

Drugi aspekt koji je važan za svako dijete je priliku vidjeti u učitelju ne diktatora, već prijatelja, inteligentnog starijeg suborca ​​koji neće izdati. Možete mu vjerovati svojim mislima i nadati se da će u teškim trenucima pomoći. Ali govorimo, naravno, o onoj djeci koja su zainteresirana za obrazovni proces, udobno postojanje u timu.